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　　任俊：我是音樂舞蹈專業畢業的 現在從事幼兒園工作。上班8年了 覺得自己都快落伍了 我自身非常喜歡舞蹈 也學過。看了您的業績我很羨慕 希望您能在幼兒舞蹈創編上給我點意見。　　鐘倩：第一 要熟悉幼兒的生活 和研究幼兒的心理、生理特征。　　第二 需要廣博的知識和專業的舞蹈修養 幼兒舞蹈創編者應在普通的幼兒教師的基礎上具有廣博而深厚的舞蹈知識和各種舞蹈基本技能 還要認真的橫向學習其他邊緣的學科 如文學、美學、心理學、舞蹈史、歷史、音樂、美術、戲曲 廣泛收集適合幼兒表演的舞蹈素材 學習舞蹈素材有了廣泛的技術和藝術修養后 可以不斷的豐富自己的想象力 創造力 深化自己幼兒舞蹈作品的藝術內涵 使舞蹈創作得以充分發揮。舞蹈創編者應具有較好的舞蹈功底 他/她的示范動作才能吸引住幼兒。

感染幼兒 最后才能創作出優質的幼兒舞蹈。　　第三 需要豐富的生活知識和舞蹈素材 幼兒舞蹈是幼兒表演、幼兒觀看的一種舞蹈形式 幼兒舞蹈創編者一定要根據幼兒的特點尋找幼兒舞蹈特有的規律來創編 突出幼兒的天真、夸張、有趣的特點 根據幼兒的思想、情感 生理特點 為幼兒加工創造天真活潑的藝術形象 創編出既有幼兒特點 又有民族特色和時代感的幼兒舞蹈作品。　　第四 需要豐富的想象力和創作熱情。一切藝術都離不開想象 想象是將客觀生活變異為藝術作品的必經之路 想象是構成舞蹈創作的主要因素與方法 也是一位幼兒舞蹈創編者應具備的重要條件。　　第五 需要提高藝術修養的鑒賞能力。　　胡九紅：如果想在幼兒園開辦舞蹈培訓班 一般需要什麼條件？　　鐘倩：首先要有比較大的舞蹈教室兒童舞蹈教學 要求地板地 教室要寬敞明亮 還有大鏡子、把桿 還有一些墊子 有地毯。軟件上需要有業務水平較高的舞蹈老師。我覺得最重要的就是領導的重視與支持。　　鄧玲華：關于幼兒舞蹈基本功的訓練 會不會影響幼兒身體發育 實際操作中 如何掌握訓練強度 特別是對于那些身體柔韌性差的幼兒 如何訓練？　　鐘倩：用科學的方法訓練 還可以促進幼兒身體的發育。另外幼兒的基本功訓練不同于成人 對于柔韌性差的孩子需要付出更多的愛心和耐心 因為他們的出發點并不是為了要成為舞蹈家或者舞蹈演員 相反這方面關系如果處理不好 會導致孩子對舞蹈排斥 或者過于強硬的訓練會毀了孩子的一生 對柔韌性不好的孩子。

在動作的難度方面可以給予適當的降低。柔韌性差的孩子 也許彈跳力會好一些 教師可以發揮孩子的長處。　　丁紅波：如果一個孩子很有舞蹈天賦 而學習了一段時間后 有了畏難情緒 老師是鼓勵孩子繼續 還是滿足孩子的要求放棄呢？　　鐘倩：我覺得還是鼓勵孩子繼續 這個時候老師可以把教學難度降低一些 因為在學習舞蹈的過程中2016兒童舞蹈課程推薦 往往會出現“高原期” 看似停滯不前。

但經正確引導 到后來會有突破性的進展；另外舞蹈對培養孩子的意志 還有做事持之以恒的態度還有很大的幫助 所以千萬不要半途而廢。　　侯彥：我在幼兒園給4--6歲的幼兒上舞蹈課 平時也給業余班的孩子上舞蹈課(4--18歲) 我個人認為學習舞蹈也應該列入義務教學的課程中 大都數孩子形體素質很差：有駝背的 有小胖墩的 有豆芽菜的。除了營養不良外經紀公司 演員 我認為于孩子們平時的運動量不足有關。其實舞蹈中的形體訓練完全可以解決其中的問題 期待與您進一步交流！我對舞蹈很感興趣 但是對于兒童舞蹈的創編很茫然！　　鐘倩：我同意你的觀點 因為舞蹈的確可以健身健美 孩子們在優美的音樂當中 可以糾正自己一些不良的習慣和現象。另外我在創編中也會茫然的 但是要堅持 要多學習 多下工夫 就會取得進步。　　包如潔：在教舞蹈的過程中 我覺得孩子跳得不錯 可孩子自己感覺不行 情緒一直很低落 這時該怎么處理？　　鐘倩：我們覺得在跳的過程中 如果有條件的話 可以把孩子的舞蹈錄像錄下來 再回放給孩子們看 把他以前跳的錄像片和現在跳的錄像片拿過來對比個 孩子就可以找到自信了。再用比較夸張的語言鼓勵孩子 老師的一些細微的動作都可以影響孩子們的情緒 所以老師在教的過程中 一定要注意自己的舉止言行 關鍵還在老師如何引導和激勵孩子。